【課程背景】

19世紀(jì)60年代，美國東西部被崇山峻嶺、浩瀚沙漠重重阻礙，沒有一條便利的交通線路。1862年美國總統(tǒng)林肯批準(zhǔn)了通過了**個建設(shè)太平洋鐵路法案，該法案規(guī)定由聯(lián)合太平洋鐵路公司和中央太平洋鐵路公司共同承建橫貫大陸的太平洋鐵路。當(dāng)時美國南北戰(zhàn)爭已經(jīng)燃起戰(zhàn)火，這條鐵路對美國北方來講也有重要的戰(zhàn)略意義。為了在4個周期內(nèi)開通鐵路，美國政府在法案中頒布了現(xiàn)金補(bǔ)助法，還規(guī)定無論哪一家公司承建，凡鋪軌兩旁的土地即歸其開發(fā)利用。

但是居住在峽谷中的拓荒者及批發(fā)商必須在在四個周期時間內(nèi)供應(yīng)給鐵路公司鋪設(shè)鐵路的必需材料，及工人的糧食補(bǔ)給品。 在這個步調(diào)快速、激烈競爭的活動過程中，拓荒者和批發(fā)商隊伍要通過快速且頻繁的買賣，靈活的交易，來使自己隊伍的利益最大化，能創(chuàng)造高額報酬的隊伍將贏得資源并贏1000萬元美元的獎勵。

【課程介紹】

課程通過激烈的活動帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)鐵路大亨中精彩的交易現(xiàn)場，使大家專注于如何在競爭激烈，節(jié)奏快速的環(huán)境里贏得資源，學(xué)員會扮演站長、列車長、財務(wù)總監(jiān)、倉庫管理員、交易員等多種角色。

在課上進(jìn)行頻繁地交易活動，通過高效地分析、睿智的談判、有效的溝通，期待你所在小組活動中贏得最高的績效，使自己的隊伍利潤最大化。

本課程通過一場活動的體驗(yàn)，讓學(xué)員在過程中展現(xiàn)問題，以引發(fā)學(xué)員思考，影響學(xué)員的心態(tài)，進(jìn)而改善日常的工作認(rèn)知和行為，學(xué)習(xí)掌握變動的需求，和不同的部門進(jìn)行有效的合作與溝通，建立真正的伙伴關(guān)系，這樣才能創(chuàng)造雙贏的結(jié)果。

【課程收益】

1、建立真正的伙伴關(guān)系，強(qiáng)調(diào)雙贏思維

2、追求利潤極大化的意識；

3、化解團(tuán)隊內(nèi)部沖突，高度的信任與溝通

4、改善團(tuán)隊合作的效率增強(qiáng)；

5、發(fā)現(xiàn)機(jī)會，把握機(jī)會，才可能獲得最大的市場商機(jī)

6、擬定有效的流程以創(chuàng)造生產(chǎn)力；

7、提升組織績效促進(jìn)跨部門溝通的有效進(jìn)行